新尝试   新突破

——音乐表演专业探索线上音乐教学模式

2020年07月17日 15:13  点击:[]

“??尾煌=?,??尾煌QА奔仁强够饕咔橛敝?,也是探索创新教学模式的有利契机。文化艺术学院音乐表演专业的学生在疫情期间,经历了一个非常特别的学习过程。由于音乐专业的特殊性,线上课程的开展面临着种种困难,如乐器的缺乏、专业实操课在线上学习的局限性等。突破原有的“手把手、面对面”的面授型教学方式,音乐表演教研室根据线上授课方式的特点开展了一系列专业活动和改革,让这个特殊时期的线上教学有了新的尝试与突破。   

专题教研  探索与突破

线上音乐教学不仅是对教师教学能力的一次考验,也是利用信息化手段实施网络教学的一种探索???,音乐表演专业教研室组织校内外专兼职教师开展教学研讨,对使用什么授课方式直播还是录播、使用哪个平台、如何开展线上教学等进行了多次的交流和探索。经过不断的探索和磨合,本学期音乐专业课程大多采用直播实时在线的形式授课,争取做到和面授一样的教学效果,并且加大了课堂互动和课下练习的时间。为了适应网络教学模式,回课的方式也发生了改变,由于直播中经常发生网络延迟,老师们听到的演唱或演奏往往是断断续续的,一般老师会要求学生在回课时录制音频或视频发到在线群里,老师针对视频再进行逐一实时点评和技巧上的指导。由于时间和空间的关系,推送丰富的资源成为老师们的首选。这种资源一方面是老师自己录制的视频资源,如短视频、微课,一方面是适用的优质的网络资源,这些视听资源形式丰富、内容新颖活跃,便于学生模仿和分解动作等练习,在线上教学中发挥了重要的作用。   

线上直播教学——练习声势节奏

线上作业打卡

 

云端音乐会  展示与检验

经过前期的筹备,由音乐表演专业2018、2019级学生参演的“2020音乐表演专业线上音乐会”于6月20日在腾讯会议网络平台顺利进行。本场音乐会是音乐表演专业学生对本学期专业学习的一次汇报,也是对线上教学成果的一次检验。尽管受制于网络、场地等条件限制,音乐会仍呈现出多样化的表现形式,包括独唱、钢琴独奏、钢琴四手联弹、琵琶、古筝、唱跳以及为致敬疫情逆行者的原创独舞节目等。在线观看人数超过500人,评论区反应热烈。这场疫情期间特殊的音乐会不仅作为一次学习与交流活动让学生们受益匪浅,也更加夯实了专业基础技能和专业理论知识的学习。   

云端音乐会

 

统一考核  赛课结合

本学期线上授课的模式对原有对音乐表演专业统一进行的期末考核评价方式提出了难题。以往的期末考核按照“以赛代训”赛课结合的模式,采用统一考评的方式,由学生现场演奏或演唱,专业教师分项目分类别统一进行评分。疫情期间,为确保学生在未返校的情况下教学评价的一致性和公平性,经过教研室研讨,确定了学生根据统一的考核要求提交作品视频,专业教师集中进行评分的考核方案,在保证公平的情况下,保留了专业的特殊性,尽量将线上授课对学生专业学习的影响降到最低。   

(文图/文化艺术学院  石磊)   

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